Na última sexta-feira, 26 de junho, o prefeito Sandro Mabel lançou o Programa Cidade para Crianças, que visa transformar as escolas da rede municipal de Goiânia. A iniciativa busca colher sugestões dos alunos, professores, gestores e da comunidade escolar, com o intuito de identificar melhorias necessárias nos espaços escolares e no entorno, promovendo maior segurança, acessibilidade, mobilidade e qualidade das áreas públicas.
Coordenado pela Secretaria Municipal de Planejamento e Urbanismo Estratégico (Seplan) em colaboração com a Secretaria Municipal de Educação (SME) e o projeto Criancidade, o programa integra diversas ações que visam a valorização dos espaços pedagógicos. A primeira escola a ser beneficiada com as melhorias foi a Escola Municipal Bispo Abigail Carlos de Almeida, localizada na Vila Paraíso, que recebeu intervenções significativas.
Dentre as melhorias realizadas, destacam-se a adequação das calçadas, o reforço da sinalização, a remoção de fios soltos, a revitalização do paisagismo, além de serviços de zeladoria. Um novo espaço foi criado para que pais e responsáveis aguardem a saída dos alunos em condições mais confortáveis.
A escola também passou a contar com um novo espaço de convivência em seu pátio, que favorece a interação entre os alunos e a realização de atividades lúdicas. Além disso, um painel artístico foi criado no muro da instituição, resultado de uma parceria entre o artista plástico Samuel Caixeta e os estudantes, enfatizando a participação ativa dos alunos no projeto.
O prefeito destacou que a proposta do programa se alinha aos investimentos contínuos feitos na rede municipal de ensino, visando beneficiar não apenas os alunos, mas também suas famílias e toda a comunidade escolar. “Nossas escolas estão se transformando em ambientes modernos e equipados, proporcionando conforto e tecnologia, com ar-condicionado e web para as crianças”, afirmou Mabel.
A transformação proposta pelo Cidade para Crianças não se limita às estruturas físicas das escolas; o objetivo é fazer com que as instituições sejam percebidas não apenas como prédios, mas como territoriais de cuidado, convivência e proteção, incentivando o engajamento da comunidade em torno da educação e do bem-estar dos pequenos.
